艺术与建筑学院开展导师制活动工作
日期:2019-04-12 15:16:18  发布人:艺术与建筑学院  浏览量:67


2019年4月11日中午,响应学校导师制工作号召,我院全体师生积极参与到导师制活动中。导师制活动,是我校贯彻上级文件精神,在构建全员育人、全方位育人、全过程育人上作出的一项重要举措。作为一名在职教师,教书育人是我们的神圣职责,除了在讲台上向学生传授知识,同时更还应该做到是深入学生,通过关心学生、帮助学生、指导学生、服务学生,做一名合格的教育工作者。

目前我院教师所导的学生大多是本学院对口专业的同学。在日常的生活中,教师们经常找同学们谈心、聊天,关心学习、生活情况,解答、解决学生成长、成才过程中遇到的各种问题,用自身的经验让学生少走弯路,通过爱心和细心让学生感受老师给予的温暖,促进学生健康快乐成长。主要从四个方面体现:

一、导师与导生的积极主动参与、精心安排是做好导师制工作的首要环节。

二、通过开展座谈会、在食堂同饮同食、下宿舍与学生面谈沟通和学生通过网络(如QQ、微信)等各种形式的互动,为学生解决实际问题,逐步赢得学生的认可。每逢节假日,学生们都会通过短信或者网络送上祝福,所导学生父母也会打来问候电话。

三、关注学生的心理状态,做好心理健康教育与指导工作。在真情交流过程中,缩短了与学生的距离,收获了一份份真诚、信任。针对刚从高中阶段转入大学生活的大一新生,对大学生活比较茫然,不知道如何学习及对专业前景、就业方向、学习目标等问题的困惑,鼓励、帮助他们快速完成角色转换,融入大学生活,提高学习的兴趣和自主学习的能力。教育学生主要不是方法问题,而是态度问题,导师态度改变会让学生出现奇迹。

四、在学习中,大学的学习更要求积极与主动性,督促学生学习,从帮助学生培养自主学习的良好习惯开始。通过细心交流,帮助学生制定“活动计划”,让学生从优化学习、生活开始,制定“自主学习方案、及学习活动计划”。 更好地培养了学生良好的生活以及学习习惯。

本学期重点开展了读书分享会的特色活动,通过校园读书月活动契机,培养学生,放下手机,拿起书本。通过教师主动分享对学生有意义书本作为启动仪式。骆洁老师通过分享《谁动了我的奶酪》这本书,讲述了对本书的感悟和书中的名句,给同学们做了分享会的示范。并给学生制定了读书计划。

第一周:确定书目,发送给导师;并做好阅读计划,计划的时间最多不超过2个月; 

第二周:和导师沟通,报备读书实施情况,及遇到的问题和原计划之间的落差及矛盾,重新调整阅读计划并执行; 

第三周第四周:按计划阅读; 

第五周:一周1-2位同学分享阅读心得。并做好导师与导生之间沟通。 

通过读书分享会的特色导师制活动,让师生之间更多的沟通与交流。分享最大的好处,让你重新领会了书本的含义,同时通过分享,提升自己的沟通及语言表达的能力。分享让更多的人领会书本真谛,也搭建了导师制成员之间传递知识,互通情感,交流共建的平台。 (供稿人 骆洁)


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