参加校级教学设计大赛之教学反思丨如何上好一堂课
日期:2019-12-11 14:03:55  发布人:艺术与建筑学院  浏览量:0

经过一个多月的筹备,校级教学设计竞赛落下帷幕,我的参赛项目“凯旋门项目管理沙盘项目”获得了三等奖;其实我对这个成绩并不是很理想,赛后认真的反思了教学设计内容和竞演过程,同时也查找了相关省赛及国赛的资料,发现自己在教学设计方面还存在较多不足,到底如何做好一堂课的教学设计?我总结了以下几点:


正确设定教学目标。在实施教学前,所有教师都应考虑一个问题:这堂让学生收获什么?专业?品格?知识?还是能力?我想他们的排序应该是品格>能力>知识>专业,所以在设定知识和能力的目标外,更要重视思政目标,既注重学生品格的教育。


明确教学重难点。根据课程内容,进行学情分析,分析行业发展的现状及需要,分析学生掌握的知识情况及心理特点,分析保障课程的教学条件,再由教学目标分析出一堂课的重难点。

运用多手段对重难点进行各个击破。传统的讲授枯燥且无趣,学生很难很好的融入课堂,上课睡觉玩手机成了课堂上的普遍现象。

教师可以把社会新闻网络热点名人名事历史事件等等作为课程案例引入,设置问题,使学生对本次课程有所期待;教学过程中设计好课程逻辑,一环紧扣一环,运用简明的课件及多种信息化手段展示课堂内容,让学生紧紧跟着老师的思维不掉队,给学生足够的思考及讨论的时间;最后对开始提出的问题运用本次学过的知识进行解决,也可以再设置几道问题对课程内容进一步加深认识。


学生能从课堂上学到什么?如何达到教学目标?我想这是每个教师应该考虑的问题。


供稿:吕爽

编辑:曾德重

核发:0 点击数:0 收藏本页
分享到
相关链接