为了进一部规范我校课堂教学，提高教学质量，加强各教师间的相互学习与交流，进行教学思路、流程、成果等的复盘，打造适合我校学生的优质高校课堂，我院室内设计教研室于4月9日上午在启智楼507开展了对陈浩楠老师的《古建筑赏析》课程的教学观摩活动。

本次教学观摩的课程内容是针对19级室装1911班的《古建筑赏析》课的“宗教建筑与中西建筑交流演变”章节的讲解。

宗教建筑于《中国建筑史》至关重要，于当今中国现存的本土古代建筑，其数量之多，体量之大，无可比拟，应当作为重点讲授内容。其又是传统中国古典建筑营造的大木作、小木作及中国传统建筑意匠讲解和学习的最优媒介。

陈浩楠老师首先从大的中西文化背景引入，讲解何为“中国”、何为“外域”，并且借用“亚历山大东征”的故事，阐明古希腊古罗马文化是如何影响印度和中国的，这种军事侵略为文化的交流提供了很好的媒介，进而嬗变为被称为“印希艺术”的“健陀罗艺术体系”；其次从中国古代丝绸之路开始，讲解中外文化交流的可能性，以及中国传统绘画“曹衣出水、吴代当风”如何影响印度佛教造像艺术；再次，用佛教的文化核心解释古代宗教建筑“金厢斗底槽”的平面图设计的最根本动因——“作礼围绕”的宗教仪式，用中国的轴线思想解释了何为“伽蓝七堂式”宗教建筑群的平面设计；再次，讲解佛教建筑的石窟、佛塔、佛殿等的分类，印度“桑奇大塔”演变为中国阁楼式塔刹的过程等内容，最后，进行宗教建筑实例分析：白马寺、永宁塔、莫高窟、应县木塔、千寻塔等近20个实例，进行理论联系实际。陈浩楠老师上课旁征博引，引经据典，这既是优势又是不足，信息量之大，非常考验学生的上课专注度和信息接受程度。

本次教学观摩活动，为教师们提供了相互学习和交流的机会，无论是授课教师，还是评课教师，都收益良多，在未来的教学过程中，教师们需对教学内容、效果进行反思，并不断学习，提高自身素质，努力打造适合我校学生实际的高效课堂。