深化职业教育育人模式改革，推进 “三全育人” 工作走深走实，厦门兴才学院依托 “导师制” 构建起以 “思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导、就业创业服务” 为核心的 “四导一服务” 工作体系。11 月 13 日，艺术与建筑学院广告艺术设计专业专任教师唐伟键走进学生宿舍，与所指导的 12 名学生开展首次面对面交流，通过 “拉家常、解困惑、谋规划” 的暖心互动，为学子们量身定制成长方案，让 “导师制” 的育人温度直抵学生心间。

当日傍晚，唐伟键老师逐一走访所指导学生的宿舍。“最近专业课软件操作还适应吗？”“宿舍生活有没有需要协调的问题？”走进501和502号宿舍，唐老师便亲切地与学生拉起家常，从课程学习难点、宿舍人际关系，到日常作息安排，细致了解学生的学习生活近况。针对部分学生提出的 “PS 图层管理混乱”“创意构思缺乏方向” 等专业困惑，他结合自身教学案例现场演示操作技巧，并建议组建 “学习互助小组”，通过 “以优带弱” 共同提升专业技能，充分践行 “学业辅导” 与 “生活指导” 的双重职责。

在学业规划环节，唐伟键老师结合广告艺术设计专业的人才培养方案和行业发展需求，创新性提出 “证书倒推学习目标” 的成长模式。“广告行业竞争激烈，职业资格证书是技能水平的重要证明。” 他向学生详细解读了 “广告设计师、专项技能证书” 等行业认可度高的证书报考要求，建议学生根据毕业时间倒排备考计划：大一下学期聚焦软件基础证书，大二主攻专业技能认证，大三结合岗位实习需求补充行业专项证书，通过 “目标拆解” 让学习更具方向性。同时，他还分享了往届学生凭借证书成功入职广告公司的案例，激励学生以证书为抓手，夯实专业基础。

考虑到岗位实习阶段的时间紧迫性，唐伟键老师特别提醒学生提前规划驾照考取事宜。“很多广告公司在实习期间会安排外出提案、物料对接等工作，持有驾照能大幅提升工作效率，也能为大家减轻实习期间的时间压力。” 他结合自身观察，建议学生利用寒暑假或课余时间系统学习驾驶，合理平衡学业与技能提升，这一贴近职业发展需求的建议，让在场学生纷纷表示 “很实用、很贴心”，充分体现了 “就业创业服务” 的前瞻性。

据了解，厦门兴才学院自推行 “导师制” 以来，始终坚持 “一人一策” 的精准育人理念，要求导师通过多种方式相结合，全方位关注学生成长。艺术与建筑学院将持续深化 “四导一服务” 工作体系，通过开展导师育人经验分享会、学生成长成果展等活动，推动 “导师制” 在育人实践中发挥更大效能，助力学生成长为符合行业需求的高素质技术技能人才。

供稿人：康伟健