近日，我校文创专业教师代表走进厦门乐正鑫科技有限公司，围绕订单班共建与课程改革展开对接。这家参与过《原神》《王者荣耀》等头部游戏美术制作的企业，在交流中反复提及一个方向：文物数字化建模。这次走访的价值，不在于我们立刻要改什么，而在于它让我们看清了几条正在汇聚的趋势。

趋势一：政策正在把“文物数字化”推向落地

国家文物局近年持续推进文物数字化保护，已发布可移动文物、石窟寺等三维数字化采集与加工行业标准，指导开展数字故宫、数字敦煌等典型示范。落到福建本地，全省已完成36家博物馆可移动文物数字化保护项目，对7000余件（套）珍贵文物进行了三维数字化扫描。厦门鼓浪屿元宇宙项目以3D建模高精度还原岛上77处特色建筑。这些项目背后，都需要一个基础能力：三维建模。

趋势二：市场对“能建模的人”需求真实且紧迫

人社部与央视联合推出的新职业纪录片中，“文创产品策划运营师”被列为八种新职业之一。厦门本地的情况更为具体——集美区文旅局在一份政协提案答复中坦承，文化遗产数字化保护面临“专业人员严重短缺”的困境，缺乏数字化技术、三维扫描、虚拟现实建模等专业背景人员。需求真实存在，供给却跟不上。

趋势三：游戏美术与文物数字化，底层能力相通

乐正鑫提出的订单班培养方向中，“文物数字化建模”与“道具设计”“虚幻引擎应用”并列为核心技能。这让我们意识到：游戏美术中的3D建模能力，与文物数字化的三维重建能力，底层技术是相通的。学生在游戏项目中练就的建模功底，可以迁移到文物扫描数据的处理、修复与呈现上。乐正鑫作为腾讯、网易、米哈游等头部游戏企业的核心美术供应商，其项目标准本身就是行业一线的标尺。

对专业建设的启示

教育部2026年印发的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》明确提出“以产定教、以产引教、以产改教”。这次调研的收获，是看清了三条趋势线的交汇点：政策在推、市场在要、企业在接。依托厦门软件园三期的区位优势，周边数字创意与游戏美术企业聚集，实习实训和企业导师进课堂都有天然便利。后续我们将持续跟踪这些趋势在课程建设中的落点，让专业培养与市场需求的连接更清晰、更扎实。

供稿人：彭舒玲