目标坚定,信念一致!
日期:2020-06-13 00:00:00  发布人:艺术与建筑学院  浏览量:226

由于今年疫情的原因,线上课程转眼进行了3个月,随着时间的推进,大家也逐渐适应了这种上课模式,从刚开始赶鸭子上架时的慌乱到现在得心应手甚至略带喜欢。线上教学不仅给了同学们不一样的体验,也带给教师们很大的感触。采用不同的平台和教学方式让同学们更好地融入课堂,和同学们共同努力进步,我从中学到了很多。以下是我对自己在线上教学的一些个人心得:

第一步:建立共同目标

我今年任教的是19级建工和造价专业——《建筑CAD》和《建筑识图与构造》两门课程。对于大一同学来说,是重要的专业基础课。在开课前,我重点介绍了这两门课程的课证赛相融合的教学模式,强调提升识图与绘图能力对同学们看图、读懂图纸以及软件绘图的实操有很大的作用。课程的重要性说在前头。这学期我们共同目标是通过学习,不仅要在扎实掌握《建筑识图与构造》以及《建筑CAD》基本内容,还需要通过CAD证书考核目标,参与到校赛以及省赛的历练平台中。前期建立好共同目标,让我们在后期的学习中,更具有针对性,同学们也更重视自己的学习态度。


我遇到的2019级建工和造价班,同学们在线上课程中都很配合。在初期的教学中,也许是因为新鲜,第一次尝试这样的方式,所以在上课过程里,同学们都很感兴趣,我们用智慧树课堂和钉钉课堂授课。线上课堂中,增加互动是必不可少的环节,线上弹幕是互动的一种良好方式。为了更接近学生的状态,需要更多了解年轻人的语言,他们在弹幕里的说话方式和内容,在课堂中提出,让同学们感受到这份关注,是增加互动性的另一方式。

识图课的前期教学,会涉及图纸的要素,制图规范标准等。所以,避免不了要有PPT的理论讲解。为了避免同学们听着听着就跑了神,做一些其他的事。我在课堂里增设随机抽点和提问环节,一个知识点讲解后,会设置相应分数进行提问。每个项目增设一分,如有同学不在线,那么累计到的同学可以叠数加分,或是抢答前三位得到课堂加分。有了这个课堂分的触动,在整个的课堂里,他们基本上都在线,因为如果我抽点不到的话,那么就表明这节课旷课,同时也丢失了累计积分的机会。这学期的课程后,同学们是需要参加对应的考证考核来检验自己是否掌握这门课程,所以建立共同的目标就是要在学期末,一次拿下CAD专业技能证。这是我们共同的目标,也因为这件事做在了前面,大家目标一致。所以同学们都比较重视。整个课堂效果通过作业情况来看,我认为吸收程度是比较好的。

第二步:任务细化 明确分工

前期几周的课可能是因为兴趣,随着网课的逐步深入,我也有感觉到有部分同学有出现松散的情况,为了让同学们更好的跟上整个的教学进度跟教学思路,我设置了第二环节,采用的是任务法。每节课的学习内容,像工作任务一样细分,分为几个任务模块,比如说五到六个,然后,同学们,要对应完成这个任务模块的内容,每个任务模块对应有录制线下视频,可以回看,也可以提前学习。按这个任务化的模块下发下去,然后给定对应的时间。同学们在对应的时间里完成这项学习知识点。任务化具备驱动作用,同学们基本上能够按照时间要求完成。我还会增设的一些附加题,让同学们独立完成。附加题让学生学习内容的更充实,同时也是自我能力的一个肯定。整个的教学模式,采用任务模块化也让我的整个教学思路更加的清晰,课堂秩序井然。


第三:线上考核 值班班委在行动

在近两周线上课里,我采用了腾讯会议的方式,对同学们进行了一次线上考核,总体情况模拟真实考场氛围。大家在腾讯会议录屏模式下,和在考场中一样绘图答题。通过同学们所完成的模拟答题,我也更好地了解同学们近期学习情况,及时调整授课方案。
在线上课堂里,我还增加了一个环节,每节课会增设两名值班班委,这两名值班班委,并不都是平时学习成绩比较好的学生,而是把这个范围扩大到整个班级。每个同学都有值班班委的机会,在值班班委的过程里,他们能够通过统计加分情况,统计班级的出勤情况,了解到班级同学的进度以及自己在班级中学习情况,更好地调整自己的状态。因为他们要完成的比别人更快或者更好,他们才能够比别的同学更快的进入到课堂登分的环节。同时,在登分过程里,了解了同学们的整体情况,在后面的课程里能更好的鞭策自己。这个也是我在线上课堂中一个创新点,让每个学生都有机会参与到值班班委的活动里,更有利于同学们融入班级,同时对自己能力的一个肯定和鞭策。


四、针对线上教学的反思和思考

线上教学和线下教学最大的不同是,我们没有办法及时进行眼神交流。所以如何让受众学生群体,能够感受到课堂的有序和生动,让人不自觉想要不断延续听讲,让知识在空中距离里得到无线传递。这是每个教师都应该不断思考和反思的。任何事情都具有两面性,在这次突如其来的疫情中,由于工作场地转变,我从焦虑到接受再到享受这个过程里,从中收获并积累了宝贵的经验。这些共同的经历都会是未来难能可贵的体验,这些宝贵的体验决定了每位师生们快乐的程度和未来思考问题的高度。
我想只要我们目标坚定、信念一致,线上课堂里的问题就能够迎刃而解,心中有阳光,脚下有力量。相信待我们重返校园时,仍是邂逅一片温暖.....

供稿:骆洁

编辑:曾德重

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